田書剛在上課。
本報記者 王 者攝
蘇埡博（左）和田書剛在交流教學經驗。
本報記者 王 者攝
今年27歲的蘇埡博從教3年，田書剛從教18年，兩人都是河南省濮陽市南樂縣王落小學的語文老師。
14年前，田書剛是蘇埡博的初中老師。當時，剛參加工作不久的田書剛擔任蘇埡博的班主任。蘇埡博回憶，冬天教室沒有暖氣，田老師總讓學生們到自己的宿舍烤爐子暖手、聊家常，“田老師不論在課堂上還是生活中，都給予了學生無微不至的關懷，畢業后我們常聯系。”受到田老師的鼓勵，2019年，蘇埡博通過河南省“三支一扶”計劃走上鄉村教學崗位。2021年，蘇埡博調動到王落小學任教。“怎么讓學生養成學習習慣、如何督促學生在家自覺學習，田老師傳授了我很多經驗。”當教學上有什么困惑，蘇埡博常向田書剛請教，“田老師還手把手指導我學習板書寫作，讓我在教師崗位上快速成長。”如今，師生二人扎根鄉村，為更多孩子架起通往廣闊未來的橋梁。
來源：人民日報
編輯：孫弋雯
審核：全之力
田書剛在上課。
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蘇埡博（左）和田書剛在交流教學經驗。
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今年27歲的蘇埡博從教3年，田書剛從教18年，兩人都是河南省濮陽市南樂縣王落小學的語文老師。
14年前，田書剛是蘇埡博的初中老師。當時，剛參加工作不久的田書剛擔任蘇埡博的班主任。蘇埡博回憶，冬天教室沒有暖氣，田老師總讓學生們到自己的宿舍烤爐子暖手、聊家常，“田老師不論在課堂上還是生活中，都給予了學生無微不至的關懷，畢業后我們常聯系。”受到田老師的鼓勵，2019年，蘇埡博通過河南省“三支一扶”計劃走上鄉村教學崗位。2021年，蘇埡博調動到王落小學任教。“怎么讓學生養成學習習慣、如何督促學生在家自覺學習，田老師傳授了我很多經驗。”當教學上有什么困惑，蘇埡博常向田書剛請教，“田老師還手把手指導我學習板書寫作，讓我在教師崗位上快速成長。”如今，師生二人扎根鄉村，為更多孩子架起通往廣闊未來的橋梁。
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