習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，構(gòu)建以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。”

精神如炬，照亮前路；春風(fēng)化雨，育人無(wú)聲。襄陽(yáng)，這座承載著厚重歷史文化與偉大精神的城市，如何在時(shí)代浪潮中賡續(xù)精神血脈，培育時(shí)代新人？

從機(jī)器轟鳴的工廠車(chē)間到鐫刻歷史的博物館長(zhǎng)廊，從書(shū)聲瑯瑯的校園禮堂到茶香裊裊的社區(qū)小屋……精神力量匯聚在人民奮斗的足跡中、城市發(fā)展的脈搏里、青年熾熱的眼神里。

連日來(lái)，襄陽(yáng)聚焦弘揚(yáng)“三大精神”，持續(xù)開(kāi)展“大思政課”宣傳宣講，通過(guò)構(gòu)建陣地沉浸化、師資多元化、宣講常態(tài)化的思政教育生態(tài)，為奮力打造中西部發(fā)展的區(qū)域性中心城市、助力支點(diǎn)建設(shè)注入澎湃精神動(dòng)能。

為推動(dòng)“三大精神”深入人心，融入思政教育體系，襄陽(yáng)積極行動(dòng)，構(gòu)建起全方位、多層次的宣講格局，助力全域宣講熱起來(lái)。

加強(qiáng)形勢(shì)政策教育，聚焦“兩資三能”工程，辦好縣處級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題培訓(xùn)班、“局長(zhǎng)講堂”、專(zhuān)兼職黨務(wù)干部培訓(xùn)班；將“三大精神”納入干部教育培訓(xùn)、“支部主題黨日”、支部書(shū)記講黨課等環(huán)節(jié)；打造黨校精品思政課，探索各部門(mén)優(yōu)質(zhì)思政資源互通共享，引導(dǎo)黨員干部學(xué)思踐悟……

襄陽(yáng)市氣象局以市、縣兩級(jí)聯(lián)學(xué)形式，舉辦弘揚(yáng)“三大精神”專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)。襄陽(yáng)市基層理論宣講員、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授陳斌以《凝聚精神力量　加快建成中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)》為題，對(duì)“三大精神”進(jìn)行深入闡釋。

在棗陽(yáng)“弘揚(yáng)‘三大精神’　統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全”“大思政課”上，全省優(yōu)秀理論宣講員、棗陽(yáng)市委宣傳部四級(jí)調(diào)研員陳順強(qiáng)以《弘揚(yáng)“三大精神”　統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)》為題開(kāi)展宣講，２８０余人齊聚一堂，共享精神盛宴。

參會(huì)企業(yè)家深受觸動(dòng)，紛紛表示將發(fā)揚(yáng)老一輩人胸懷全局、勇當(dāng)先鋒、艱苦奮斗的精神，踐行企業(yè)家精神，聚焦實(shí)業(yè)、做強(qiáng)主業(yè)，為棗陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

思想領(lǐng)航，以學(xué)鑄魂。連日來(lái)，襄陽(yáng)各地積極響應(yīng)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣講活動(dòng)，為“大思政課”注入新活力，讓“三大精神”在襄陽(yáng)大地綻放出耀眼光芒。

一張張泛黃的照片，一段段振奮人心的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事……在襄陽(yáng)市檔案館黨史展覽館，襄陽(yáng)市黨史學(xué)會(huì)“黨史爺爺”梁發(fā)雙向襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近百名師生講述中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，分享了襄陽(yáng)本土的紅色歷史文化故事。

在這里，沉浸式的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)讓紅色歷史有了溫度，激動(dòng)人心的瞬間變得可觸可感。梁發(fā)雙說(shuō)，學(xué)生們走進(jìn)紅色文化場(chǎng)館，能夠更加全面系統(tǒng)地了解歷史。“孩子們，這個(gè)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈的誤差必須控制在０．０１毫米以內(nèi)?！痹谙尻?yáng)中車(chē)電機(jī)技術(shù)有限公司車(chē)間，年近五旬的王師傅用布滿老繭的手輕撫操作臺(tái)，為襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生們講解技術(shù)要領(lǐng)。

聽(tīng)了王師傅的故事，學(xué)生小李在日記本里寫(xiě)道：“當(dāng)師傅說(shuō)出‘每個(gè)零件都是機(jī)器的心臟’時(shí)，我忽然理解課本里的‘工匠精神’不是空洞的詞語(yǔ)，而是無(wú)數(shù)個(gè)像王師傅這樣的匠人用雙手打磨出來(lái)的堅(jiān)守。”

除了場(chǎng)館、車(chē)間、工廠，襄陽(yáng)的思政教育陣地還在不斷拓展，以多元形式讓每一個(gè)陣地都成為鮮活的課堂。

湖北文理學(xué)院理工學(xué)院聯(lián)合襄陽(yáng)市第二十六中學(xué)舉行“信仰的力量”沉浸式紅色課堂展示活動(dòng)，師生們創(chuàng)新融入襄陽(yáng)本土紅色文化元素，將紅色教育從書(shū)桌搬到舞臺(tái)。

樊城區(qū)“繁星閃耀”大思政系列活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展，長(zhǎng)征路小學(xué)學(xué)生合唱《要追就追這樣的星》，致敬時(shí)代榜樣，襄陽(yáng)市第三十九中學(xué)帶來(lái)歌伴舞《有我》，青年教師與學(xué)生用舞姿詮釋“強(qiáng)國(guó)有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

老河口市教育局?jǐn)y手襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展大中小幼同上一堂“思政＋科技”展示課活動(dòng)，以科技賦能思政教育，通過(guò)校地聯(lián)動(dòng)匯聚育人合力……

在弘揚(yáng)“三大精神”的過(guò)程中，襄陽(yáng)積極探索思政教育新路徑，深入挖掘襄陽(yáng)的歷史文化資源和紅色資源，通過(guò)行走式課堂，打造沉浸式育人環(huán)境，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，讓思政“小課堂”和社會(huì)“大課堂”深度融合。

在襄陽(yáng)五中，全國(guó)勞動(dòng)模范、保康縣堯治河村黨委書(shū)記孫開(kāi)林以“從深山窮村到幸福典范：堯治河的奮斗啟示”為主題，向?qū)W生們分享了堯治河村從極度貧困到經(jīng)濟(jì)繁榮的奮斗歷程。

“身邊人和身邊事更有說(shuō)服力，震撼人心?！边@堂特殊的思政課讓學(xué)生們深受鼓舞，像一束耀眼的光，照亮了學(xué)生們的心靈。

這樣的思政課，每天都在上演。

在襄州區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心，由共青團(tuán)襄陽(yáng)市委主辦、共青團(tuán)襄州區(qū)委承辦的以“青春為支點(diǎn)建設(shè)挺膺擔(dān)當(dāng)”為主題的大思政課宣講活動(dòng)舉行，青年榜樣共話奮斗擔(dān)當(dāng)，傳遞著力量與希望。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，中鐵十一局集團(tuán)第一工程有限公司襄陽(yáng)市中鐵誠(chéng)達(dá)工程檢測(cè)有限公司總工程師朱建敏、東風(fēng)汽車(chē)股份有限公司鑄造工廠品質(zhì)控制室經(jīng)理李濤、襄州區(qū)黃龍鎮(zhèn)丁灣村黨總支書(shū)記孫智芝三位青年結(jié)合工作實(shí)際，分享奮斗歷程?；鶎忧嗄昱c宣講員還就科技創(chuàng)新、基層治理等話題展開(kāi)深度對(duì)話，碰撞出一個(gè)又一個(gè)思想火花。

為提升育人實(shí)效，襄陽(yáng)市總工會(huì)在全市啟動(dòng)“工人大思政課”名師庫(kù)建設(shè)，首批聘任５０位勞模工匠作為優(yōu)秀講師，為精神傳承搭建了一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。

在“匠心接力·薪火相傳”——襄陽(yáng)“工人大思政課”名師庫(kù)啟動(dòng)暨２０２５年勞模工匠進(jìn)校園宣講活動(dòng)中，全國(guó)先進(jìn)工作者、樊城區(qū)漢江街道高莊社區(qū)黨委書(shū)記王遵義講述了一名基層黨員的初心與使命；全國(guó)勞動(dòng)模范、中國(guó)電信襄陽(yáng)分公司工程師庹德兵從技校生成長(zhǎng)為通信領(lǐng)域“技術(shù)大拿”的故事引發(fā)師生共鳴；全國(guó)勞動(dòng)模范、東風(fēng)汽車(chē)制造總部襄陽(yáng)工廠首席工種師魏明偉講述了新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人“干一行、愛(ài)一行，鉆一行、精一行”的精氣神……

“聽(tīng)了勞模們的故事，我對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)更加有信心了。只要肯努力，職校生一樣能成就精彩人生?！毕尻?yáng)科技職業(yè)學(xué)院智能制造學(xué)院學(xué)生胡長(zhǎng)沛說(shuō)。

“以前看政策文件一頭霧水，現(xiàn)在聽(tīng)他們一講，再結(jié)合身邊的例子，立馬就明白了。”在襄陽(yáng)市人力資源和社會(huì)保障局樊城社保辦事處創(chuàng)新推出的“社保茶館”里，居民吳大爺豎起了大拇指。

“社保茶館”里茶香四溢，“社保茶館話民生，一杯暖茶解民憂”標(biāo)語(yǔ)親切暖人心。社保專(zhuān)家、業(yè)務(wù)骨干化身“主講人”，通過(guò)“嘮家常”的方式，讓群眾在品茶閑聊間了解社保知識(shí)，享受“零距離”社保服務(wù)。

“大姐，您繳滿１５年養(yǎng)老保險(xiǎn)后，退休后每月能拿到的養(yǎng)老金是這樣算的……”現(xiàn)場(chǎng)，“主講人”用計(jì)算器為群眾計(jì)算不同繳費(fèi)檔次對(duì)應(yīng)的養(yǎng)老金待遇，將政策條文轉(zhuǎn)化為群眾聽(tīng)得懂、算得清的“明白賬”。

在襄城區(qū)閘口社區(qū)附近的江堤上，一群“紅馬甲”格外顯眼。襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生志愿者小吳彎腰撿塑料瓶時(shí)，身后突然傳來(lái)提醒聲：“姐姐，那個(gè)要放進(jìn)可回收垃圾桶?！毙腔仡^一看，發(fā)現(xiàn)襄陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生樂(lè)樂(lè)手里拿著宣傳單，正在開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳。

“新冠疫情嚴(yán)重時(shí)，８０歲的陳奶奶隔著門(mén)說(shuō)‘小范，我聽(tīng)見(jiàn)你的聲音就安心’?，F(xiàn)在走在路上，還有人塞給我他們自己種的菜，讓我備感溫暖。”午后的社區(qū)活動(dòng)室里，范桂清阿姨講述的故事讓人動(dòng)容。大學(xué)生小王的眼眶濕紅。他想起自己獨(dú)居的奶奶，趕緊掏出手機(jī)給家里人發(fā)消息：“媽?zhuān)麓位丶伊耍遗隳棠藤I(mǎi)菜吧?！?/p>

種種舉動(dòng)都融入了民生情懷，是對(duì)“三大精神”的弘揚(yáng)與實(shí)踐。

“大思政課”的澎湃活力正轉(zhuǎn)化為襄陽(yáng)向上攀登的堅(jiān)實(shí)階梯，助力這座千年古城匯聚精神力量，邁向燦爛征程。