每到“六一”國際兒童節(jié)之際，孩子們總會收到習(xí)近平總書記的關(guān)心和祝福，既包括看望、會見，也有回信、致賀等。

今年5月31日上午，總書記來到北京育英學(xué)校看望慰問師生，向全國廣大少年兒童祝賀節(jié)日。這是繼2014年赴北京市海淀區(qū)民族小學(xué)之后，總書記再次在“六一”前夕走進(jìn)北京校園送祝福。在育英學(xué)校，總書記看了什么，談了什么？《時政新聞眼》為你解讀。

△視頻丨習(xí)近平考察北京育英學(xué)校

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傳承紅色基因 七十五載初心不變

在北京育英學(xué)校，習(xí)近平總書記第一站去了校史館。

這是一所有著光榮革命傳統(tǒng)和鮮明紅色基因的學(xué)校，1948年誕生于河北西柏坡，前身為“中共中央直屬機(jī)關(guān)供給部育英小學(xué)校”，1949年春隨黨中央遷入北京。

△北京育英學(xué)校。（總臺央視記者范一鳴拍攝）

今年是北京育英學(xué)校建校75周年。當(dāng)年籌備建校時，學(xué)校專門挑了11月7日，這個俄國爆發(fā)十月革命的日子，作為學(xué)校正式成立日。

△學(xué)校校門。（總臺央視記者彭漢明拍攝）

1952年“六一”國際兒童節(jié)前，毛澤東同志為北京育英學(xué)校題字：“好好學(xué)習(xí) 好好學(xué)習(xí)”。這8個字后來成為學(xué)校的校訓(xùn)。每周一的升旗儀式，也有一個永恒的主題：“為了祖國 好好學(xué)習(xí)”。

△北京育英學(xué)校校史館。（總臺央視記者彭漢明拍攝）

漫步校園，江山社稷石、育英時評、英雄墻、影壁墻等，都被布置在學(xué)校的顯著位置，紅色基因凝結(jié)為文化坐標(biāo)。

△1952年，毛澤東同志為北京育英學(xué)校題字：“好好學(xué)習(xí) 好好學(xué)習(xí)”。（總臺央視記者彭漢明拍攝）

△校史館內(nèi)的“校園變遷”展陳。（總臺央視記者金雨秋拍攝）

在校史館，習(xí)近平總書記了解學(xué)校歷史沿革、建設(shè)發(fā)展和近年來推動教育教學(xué)改革創(chuàng)新等情況。總書記指出，要加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，讓每一位育英學(xué)校的學(xué)生牢記學(xué)校的光榮歷史，銘記黨的關(guān)懷，賡續(xù)紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因。

△校史館內(nèi)的教育教學(xué)工作總結(jié)展陳。（總臺央視記者金雨秋拍攝）

02

爭當(dāng)這樣的新時代好兒童

新時代中國兒童，應(yīng)該是什么樣子的？

在北京育英學(xué)校考察時，習(xí)近平總書記作了這樣的“畫像”：新時代中國兒童應(yīng)該是有志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。

△北京育英學(xué)校籃球場。（總臺央視記者趙化拍攝）

總書記當(dāng)天在北京育英學(xué)校的考察行程，也是詮釋這一“畫像”的過程。

新時代中國兒童既要把學(xué)習(xí)搞得好好的，又要把身體搞得棒棒的。總書記步行察看校園環(huán)境，來到籃球場邊駐足觀看。球場上，學(xué)生們正在打籃球、跳繩，上體育課。

△學(xué)生正在打籃球。（總臺央視記者彭漢明拍攝）

北京育英學(xué)校有著深厚的體育傳統(tǒng)。在歷年國家體質(zhì)健康測試中，該校的成績均位于海淀區(qū)前列。這所學(xué)校還是中國國家游泳隊文化教育基地、國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。

△正在跳繩的學(xué)生。（總臺央視記者張垚拍攝）

“一些城里孩子，缺的不是營養(yǎng)，缺的是運動。”“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。”德智體美勞全面發(fā)展，總書記曾經(jīng)多次談起對于“體”的思慮。

這次在北京育英學(xué)校，他再次指出，體育鍛煉要從小抓起，體育鍛煉多一些，“小胖墩”“小眼鏡”就少一些。

△學(xué)生農(nóng)場。（總臺央視記者趙化拍攝）

德智體美勞全面發(fā)展，不能忽視“勞”的作用。

總書記這次專門看了北京育英學(xué)校的學(xué)生農(nóng)場。這里是學(xué)生開展農(nóng)業(yè)種植活動的實踐場所。一排排綠油油的菜苗生機(jī)勃勃，就是孩子們勞動的果實。

△學(xué)生農(nóng)場里正在忙碌的學(xué)生。（總臺央視記者彭漢明拍攝）

在學(xué)生農(nóng)場，總書記分析了一個比較突出的現(xiàn)象：現(xiàn)在一些城里的孩子接觸農(nóng)村、接觸大自然少，不光“四體不勤”，而且“五谷不分”。

愛學(xué)習(xí)，讀“有字之書”；愛勞動，讀“無字之書”。在這次考察時，總書記希望同學(xué)們從“學(xué)農(nóng)”中感受到農(nóng)作的艱辛和農(nóng)民的不易，從小養(yǎng)成熱愛勞動、珍愛糧食、尊重自然的良好習(xí)慣，為建設(shè)美麗中國作貢獻(xiàn)。

△學(xué)生種植的西紅柿結(jié)出果實。（北京育英學(xué)校三年級十班劉羽果拍攝）

03

努力培養(yǎng)國之棟梁

“敢創(chuàng)新、敢奮斗”，也是新時代中國兒童的鮮明標(biāo)識。

當(dāng)天上午，習(xí)近平總書記還來到北京育英學(xué)校的思聰樓，走進(jìn)科學(xué)教室和五年級教師辦公室，看望師生。

△科學(xué)教室內(nèi)，學(xué)生們正在開展過山車科學(xué)實驗。（總臺央視記者賈林拍攝）

科學(xué)教室里，學(xué)生們?nèi)逡唤M，圍聚桌前開展科學(xué)實驗。他們正在運用所學(xué)的直線運動、曲線運動、斜面運動等知識，用積木動手設(shè)計搭建過山車模型進(jìn)行驗證。

△正在搭建過山車模型的學(xué)生們。（總臺央視記者石丞拍攝）

今年以來，總書記在兩次主持中央政治局集體學(xué)習(xí)時，都談到了加強(qiáng)科學(xué)教育的問題。他指出，要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。基礎(chǔ)教育既要夯實學(xué)生的知識基礎(chǔ)，也要激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，培養(yǎng)其探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。

在“六一”前夕的這次考察中，總書記勉勵同學(xué)們當(dāng)下勇當(dāng)小科學(xué)家，未來爭當(dāng)大科學(xué)家，為實現(xiàn)我國高水平科技自立自強(qiáng)作貢獻(xiàn)。

△學(xué)生們搭建過山車模型的設(shè)計圖。（總臺央視記者彭漢明拍攝）

總書記隨后來到五年級教師辦公室，看望正在研討備課的老師們。

總書記指出，要堅定文化自信，把自己好的東西堅持好，把國外好的東西借鑒好，與時俱進(jìn)、開放發(fā)展，讓孩子們有更廣闊的眼界、更開闊的思路、更開放的觀念，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任、勇于創(chuàng)造世界奇跡的國之棟梁。

△五年級教師辦公室內(nèi)的合影展板。（總臺央視記者賈林拍攝）

04

共慶節(jié)日 寄語未來

臨別之前，習(xí)近平總書記來到學(xué)校小廣場，祝愿孩子們茁壯成長、健康成才，并向全國廣大少年兒童祝賀“六一”國際兒童節(jié)快樂。

△視頻丨習(xí)近平向全國廣大少年兒童祝賀“六一”國際兒童節(jié)快樂

2013年、2014年“六一”前夕，總書記在北京市少年宮和海淀區(qū)民族小學(xué)向全國廣大少年兒童祝賀節(jié)日時，強(qiáng)調(diào)了同一句話：“每個人都是從孩子長大的。實現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。”

2015年6月1日，總書記在會見中國少年先鋒隊第七次全國代表大會全體代表時說，培養(yǎng)好少年兒童是一項戰(zhàn)略任務(wù)，事關(guān)長遠(yuǎn)。

△北京育英學(xué)校內(nèi)的“攀登”雕塑。（總臺央視記者彭漢明拍攝）

在這次考察北京育英學(xué)校時，習(xí)近平總書記對同學(xué)們說，今天的少年兒童是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的接班人和未來主力軍。為在本世紀(jì)中葉把我國全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，現(xiàn)在是我們這一代人在努力奮斗，未來要靠你們?nèi)ソ永m(xù)奮斗。

這是歷史接力，也是根本大計。祝每一位新時代中國兒童，節(jié)日快樂！

來源：央視新聞客戶端

編輯：楊帆

二審：杜莉

三審：黃韶光