自古以來，“先生”一詞一直被用作對老師的尊稱。師者，如舟，千里不殆；如光，微以致遠。
習近平總書記曾強調，教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發展的人。
先生之“大”，大在學問。淵博的學識是成為“大先生”的基礎。
先生之“大”，大在格局。“三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂”，廣大教師扎根祖國大地，擔負起培育時代新人的重任。
先生之“大”，大在品格。對師者來說，立德樹人是根本任務。
人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，以人格魅力呵護學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧，讓每一個學生都健康成長。
來源：新華社
編輯：孫弋雯
二審：黃韶光
三審：吳東來
自古以來，“先生”一詞一直被用作對老師的尊稱。師者，如舟，千里不殆；如光，微以致遠。
習近平總書記曾強調，教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發展的人。
先生之“大”，大在學問。淵博的學識是成為“大先生”的基礎。
先生之“大”，大在格局。“三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂”，廣大教師扎根祖國大地，擔負起培育時代新人的重任。
先生之“大”，大在品格。對師者來說，立德樹人是根本任務。
人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，以人格魅力呵護學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧，讓每一個學生都健康成長。
來源：新華社
編輯：孫弋雯
二審：黃韶光
三審：吳東來
網友評論網友評論文明上網理性發言，請遵守新聞評論服務協議