來 源: 中國教育報(bào)瀏 覽: 0
智能時代到來，數(shù)字技術(shù)將如何撬動教育變革？５月１４日，２０２５世界數(shù)字教育大會在湖北武漢開幕，教育數(shù)字化成果展同期啟動。展覽圍繞“智能無界·教育共生”主題，生動解答智能時代的教育之問。
這列通向未來的快車上，有哪些不容錯過的精彩？記者第一時間前去探訪。
看數(shù)字化融入教育各領(lǐng)域
“叮——咚——”展廳中，觀眾用小錘子敲擊編鐘模型，動聽的聲響不時傳來。
記者上前嘗試后，武漢市育才小學(xué)副校長賀敬遞來一張書簽，其上畫著編鐘，還印著一串音頻波紋。“這段波紋就是敲擊編鐘轉(zhuǎn)化而來的。”賀敬說。
悠悠古韻與陣陣書香，如何連接？賀敬介紹：“我們學(xué)校是全國首個、湖北省唯一擁有整套編鐘的學(xué)校，編鐘也就成為學(xué)校書香校園建設(shè)的特色。近年來，數(shù)字技術(shù)為提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)提供了支持，這次展示的就是我們的實(shí)踐成果。”
大屏幕上，“智慧育才”主題閱讀平臺顯示著９項(xiàng)閱讀活動。“學(xué)生可以在平臺上選擇活動，平臺通過數(shù)據(jù)為學(xué)生生成閱讀素養(yǎng)數(shù)字畫像，并提供個性化指導(dǎo)，真正讓學(xué)生愛上閱讀、在閱讀中受益。”賀敬說。
另一邊，國家開放大學(xué)搭建的“客廳”里，不少觀眾正提筆練書法。
只見書寫過程被記錄并上傳至云端，人工智能對照碑帖逐字進(jìn)行筆法分析。全國道德模范、武漢開放大學(xué)教師董明頗有感觸：“如今，我正帶著更多學(xué)習(xí)者在國家終身教育智慧教育平臺學(xué)習(xí)。我相信，數(shù)字教育能幫助每一位終身學(xué)習(xí)者成為更好的自己。”
從基礎(chǔ)教育到終身學(xué)習(xí)，從課堂之內(nèi)到“處處能學(xué)、時時可學(xué)”，展覽涵蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育、國際教育和未來教育六大核心板塊，５０多個展項(xiàng)集中呈現(xiàn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略布局及政策成效，生動展示數(shù)字教育融入教育教學(xué)各領(lǐng)域的豐富實(shí)踐。
來自摩爾多瓦主流媒體“信息標(biāo)簽”通訊社的記者羅克姍娜認(rèn)真瀏覽每個展臺。她說：“中國有非常豐富的數(shù)字教育經(jīng)驗(yàn)，這對所有國家的人來說都是不可思議的。中國如此開放，將經(jīng)驗(yàn)與全世界共享。”
看前沿技術(shù)構(gòu)建教育新場景
“水下機(jī)器人已到達(dá)作業(yè)深度，正在尋找目標(biāo)物。”在哈爾濱工程大學(xué)“深海探險家：水下機(jī)器人作業(yè)虛仿實(shí)踐平臺”前，人頭攢動。
該校船舶工程學(xué)院教授昝英飛告訴記者，海洋環(huán)境復(fù)雜多變，管道連接、油氣開采等深水作業(yè)只能依靠水下機(jī)器人。但水下機(jī)器人課程理論性強(qiáng)、不夠直觀，理解難度較大。“學(xué)校自主研制的水下機(jī)器人作業(yè)虛仿實(shí)踐平臺，通過運(yùn)動仿真、視景仿真和人機(jī)交互等技術(shù)，構(gòu)建逼真的虛擬作業(yè)空間，學(xué)生能夠深入學(xué)習(xí)水下機(jī)器人的運(yùn)動控制與建模方法，沉浸式掌握其操作及作業(yè)流程。即使在１５００米深海，作業(yè)情況也能精準(zhǔn)模擬。”
展覽融合人工智能、多模態(tài)交互等前沿技術(shù)，構(gòu)建虛實(shí)交融的沉浸式觀展體驗(yàn)，讓觀眾目不暇接。
科大訊飛ＡＩ黑板呈現(xiàn)“未來課堂”新樣態(tài)：語文課上，虛擬人司馬遷與學(xué)生開啟跨越時空的對話；數(shù)學(xué)課上，動態(tài)數(shù)形轉(zhuǎn)換、３Ｄ模型剖分等技術(shù)將抽象的數(shù)學(xué)公式與幾何圖形轉(zhuǎn)化為可視化內(nèi)容。南充文化旅游職業(yè)學(xué)院通過擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將故宮、盧浮宮等景點(diǎn)“搬”到學(xué)生眼前……
“展覽中讓我感受最深的就是人工智能等前沿技術(shù)的應(yīng)用。”湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院三峽低空經(jīng)濟(jì)研究院副院長于寧波說，“人工智能等技術(shù)正在顛覆傳統(tǒng)教育模式。學(xué)生獲取知識的方式改變了，教師的身份、教育的形式也要發(fā)生變化。教師更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，幫助學(xué)生更好地應(yīng)用新技術(shù)來掌握知識技能。”
看智慧賦能開啟教育大變革
“在荷蘭，機(jī)器人已經(jīng)在小學(xué)運(yùn)用。我要借這次機(jī)會，見識人工智能如何平衡教和學(xué)的關(guān)系。”荷蘭阿姆斯特丹自由大學(xué)人工智能系教授弗蘭克·范·哈梅倫說。
“智能時代，教育何為”是世界共同的議題。展覽成為智慧共享的平臺。
２０２２年，湖北省宜昌市西陵區(qū)唐家灣中小學(xué)成立，正值國家智慧教育公共服務(wù)平臺上線，學(xué)校開啟了國家平臺賦能長江生態(tài)教育新樣態(tài)的探索之路。該校黨總支書記錢丹介紹，學(xué)校依托國家平臺打造湖北省級專家團(tuán)隊(duì)工作室，采用“一課多師、優(yōu)師同堂”雙師課堂模式，帶動教師隊(duì)伍成長；鼓勵學(xué)生成為課程建設(shè)的“小先生”，制作主題微課上傳平臺；利用數(shù)字化手段，將生態(tài)教育宣講“主課堂”搬到長江邊，真正讓生態(tài)教育“活”起來。
更多經(jīng)驗(yàn)在展覽中呈現(xiàn)——
數(shù)字技術(shù)如何助力鄉(xiāng)村教育？中國聯(lián)通利用“５Ｇ＋ＡＩ”技術(shù)，依托國家智慧教育公共服務(wù)平臺開展專遞課堂，讓丹江口的茶香飄入土關(guān)埡鎮(zhèn)中心學(xué)校的課堂，并以家校社聯(lián)動模式，開展親子共習(xí)茶道、茶農(nóng)技能數(shù)字化培訓(xùn)等，該經(jīng)驗(yàn)被聯(lián)合國教科文組織農(nóng)村教育中心列為典型案例。
數(shù)字技術(shù)如何讓特殊教育更精準(zhǔn)科學(xué)？湖北省襄陽市特殊教育學(xué)校應(yīng)用腦電波、面部識別技術(shù)輔助評估篩查，為學(xué)生定制個性化課程；模擬情境體驗(yàn)，讓康復(fù)訓(xùn)練不再枯燥。
……
展覽不斷加深中外觀眾的共識：數(shù)字教育公平、全納、開放、共享等優(yōu)勢，為解答教育如何更好地服務(wù)現(xiàn)代化和人的全面發(fā)展提供了新路徑。
一批批觀眾走進(jìn)展覽，提問、拍照、記錄。應(yīng)該相信，更多的交流與合作將助力彼此奔赴更加開放、更加智能的教育新階段。（本報(bào)記者 林煥新）
網(wǎng)友評論網(wǎng)友評論文明上網(wǎng)理性發(fā)言，請遵守新聞評論服務(wù)協(xié)議